Как подготовить ребенка к школе

Современная система образования создает 3 самых популярных запроса от родителей к репетиторам для своих детей: подготовка к школе, к сдаче ОГЭ и ЕГЭ. Сегодня я расскажу, что должен знать ребенок перед тем как пойти в школу и дам рекомендации по подготовке для родителей и репетиторов.

Начнем с нюансов. Согласно статье 55 Федерального Закона об образовании N 273-ФЗ, отказать ребенку в поступлении в первый класс государственной школы могут только при условии отсутствии свободных мест или если заявление было подано неправильно. Подробнее о требованиях к заявлению можно узнать в ГосУслугах.

На практике в школах с хорошей репутацией списки претендентов составляются заранее и для поступления в такую школу лучше прийти на собеседование заранее, чтобы занять место. А к собеседованию подготовится. В противном случае, может оказаться, что места уже кончились. Причем выясниться это может неожиданно, после собеседования с ребенком. Увы, такое тоже случается.

Второй нюанс заключается в том, что подготовка в большей степени нужна самому ребенку. В одном классе в среднем учится 20−30 детей и учитель не успеет индивидуально заниматься с каждым. Менять программу из-за одного ребенка в рамках класса также никто не будет. А значит отсутствие базовых навыков чтения и счета может быстро привести к отставанию. Изначально отстающие дети, чаще теряют интерес к учебе, подвергаются насмешкам и даже травле. Это приводит к стрессу и проблемам в дальнейшем развитии и социализации. Чтобы избежать этого лучше готовить детей заранее — и за год до поступления.

И последнее, но самое важное: наличие интереса к познанию мира помогут ребенку больше всего.

Существуют официальные требования к знаниям детей, которые потребуются им для учебы: базовые знания в математике, речевом развитии и понимании пространства. Основаны эти требования на федеральной программе дошкольного образования. Расскажу о каждом из них подробнее.

Так, в математике ребенок должен:

• Уметь считать в прямом и обратном порядке и называть соседние числа;
• Составлять и решать задачи на сложение и вычитание;
• Разделять число в пределах 10 на два составляющих;
• Уметь определять время по часам с точностью до 15 минут;
• Понимать различия между плоскими и объемными фигурами;
• Классифицировать фигуры вроде круга, треугольника, квадрата по внешним признакам;
• Понимать как можно изменить фигуру с помощью соединения, разрезания, наложения;
• Уметь определять расстояние, объем, массу с помощью условного значения меры;
• Иметь представления о пространстве. Способен ориентироваться по схеме, рисунку;

Может звучать сложно для маленького ребенка, особенно в контексте фигур, объема и измерений, но не стоит пугаться. Никто не говорит, что дети должны знать что такое тетраэдр, параллелограмм или измерять объем молока, оставшегося в бутылке. Под условной мерой вполне могут подойти попугаи, которых в удаве поместиться аж целых 38 штук.

Давайте разбираться с речью. Тут ребенок должен уметь:

• Уметь читать слоги, слова и предложения из 2−3 слов;
• Проводить анализ четырех и пяти звуковых слов;
• Делить слова на слоги, включая трехсложные, составлять слова из слогов;
• Использовать синонимы, антонимы, многозначные слова, обобщения;
• Использовать разные части речи по смыслу;
• Согласовывать числительные, существительные и прилагательные;
• Образовывать однокоренные слова, использовать сложные предложения;
• Уметь задавать и отвечать на вопросы;
• Уметь описывать предметы с картинок и описывать сюжеты с серии картинок;
• Создавать рассказы на основе личного опыта;

Для всего этого понадобиться также хороший словарный запас, чтобы иметь возможность показать навыки.

Собирается уже солидный пул знаний, который освоить будущему школьнику за месяц будет сложновато. Поэтому и нужно начинать готовится к школе заранее, особенно, если в вашем детском саду образовательная часть хромает или отсутствует полностью.

Последний блок знаний посвящен общим знаниям об окружающем мире. С точки зрения государства, дошколята должны быть знакомы:

• С названием улиц, достопримечательностями родного края, знать о концепции стран, знать что у страны есть гимн, герб, президент, столица, особенности природы и населения;
• С разными видами транспорта, вроде наземного и подземного, водного, воздушного, космического;
• С временами года, месяцами, днями недели, ориентироваться в сутках;
• С погодными условиями: дождями, снегом, градом, туманом, ясным днем;
• С разными видами растений, различать фрукты, овощи, ягоды, деревья, грибы;
• С животными: кошками, собаками, птицами, рыбами, насекомыми;
• С профессиями: строитель, учитель, директорами, водителями;

Может прозвучать сложно, но на самом деле не будет большой беды, если ребенок не очень знает разницу между различными хвойными деревьями, или не отличит муравья от термита, или вОрона от черной ворОны. Понятное дело, что знания о том же транспорте могут ограничиваться понятиями: самолеты, корабли, машины, трамваи, автобусы и так далее. Хотя, изучение гимна страны и считается обязательным в рамках дошкольной программы, но учить его наизусть ребенка никто не заставляет. То есть эти знания должны быть развиты на начальном уровне, чтобы ребенок мог понимать современные школьные программы и понимать о чем идет речь. Навыки запоминания песен, ориентации в пространстве, желание изучать окружающий мир и его особенности очень поможет вашему ребенку. Поэтому постарайтесь привить своим детям тягу к знаниям, поддерживать в этом и подавать пример.

Если ваш ребенок не отвечает этим требованиям, отказать в поступлении ему не смогут. Но представьте, каково будет сыну или дочке, если окружающие дети уже будут иметь такой запас знаний и без труда переходят к получению новых, в то время как ваш ребенок должен будет нагонять программу и учить новые предметы одновременно.

Есть еще одна группа навыков о которой обычно не говорят, но для обучения в школе они очень полезны. Как я уже говорила выше, в одном классе может быть много учеников, учитель не сможет индивидуально работать с каждым учеником, поэтому требуются еще и социальные навыки.

Прежде всего ребенок должен уметь обслуживать себя самостоятельно: одеваться, кушать, следить за своими вещами. Уметь общаться с другими детьми, не бояться других взрослых, комфортно чувствовать себя, если родителей нет рядом. Если возникнет проблема то он обратится за помощью, задаст вопросы, сможет отказаться от того, что ему не нравится, будет здороваться и уважать чужие вещи и здоровье. Когда я говорю об уважении чужого здоровья, это значит, что он не устраивает драк, не кричит на собеседников, не оскорбляет, не устраивает истерик в качестве саботажа или манипуляций. У многих детей, которые вдруг оказываются в большой группе может возникнуть дефицит внимания. В таком случае дети начинают выкрикивать с места, бурно реагировать и привлекать внимание другими способами. Если такие проблемы уже существуют, а решения не находятся обратитесь к детскому психологу.

Вернемся к учебе. Дети приходя в школу должны понимать, что учитель может попросить выполнить задания, которые могут им не понравится, а за партой придется сидеть продолжительное время. Будущий первоклассник должен быть способен удерживать внимание на каком-то одном предмете или рассказе учителя хотя бы 20 минут. Поэтому стоит работать над развитием концентрации. Также постарайтесь научить ребенка сидеть правильно, чтобы за столом было удобно находится продолжительное время.

Отдельный вопрос — физическая подготовка, развитие полушарий мозга, моторика рук. В этом вопросе требований от школ нет, но для блага детей, стоит прислушаться к ребенку и проследить за его возможностями, чтобы ему было комфортно среди сверстников: чтобы мог поддержать активные игры или не расстраивался, если его состояние не позволяет это сделать.

Учите ребенка держать письменные принадлежности правильно, чтобы рука не уставала. Кстати, не переучивайте детей писать левой рукой, если им так удобнее. Если вас беспокоит эта особенность, лучше помогите ребенку освоить навык письма обеими руками — это очень полезно для мозга. В большинстве случаев, с помощью игровых упражнений можно помочь ребенку справиться с неуклюжестью, улучшить физическую подготовку, чтобы не уступать сверстникам. Но если такой возможности нет, то ребенку можно объяснить как справляться с трудностями, установить доверительный контакт и открытость. Чтобы в случае появления проблем, малыш не молчал, а поделился с родителями и вы вместе нашли способ их исправить.

Также, рекомендую начинать прививать любовь к чтению с ранних лет, потому что у большинства читающих детей, поступивших в школу, этот навык сформирован неправильно: дети не понимают или искажают смысл прочитанного, при чтении «глотают» середину слова, концовки слов не дочитывают.

Обучение подходит не только преподавателям, желающим освоить востребованное направление и начать частную практику, но и родителям, которые хотят подготовить своих детей к школе самостоятельно.

На мини-курсе вы:

• Поймете, что должен знать и уметь ребенок при поступлении в первый класс
• Разберетесь из каких этапов состоит подготовка ребенка к школе
• Узнаете о современных методах обучения и подготовки к школе
• Получите пошаговый план развития необходимых навыков у дошкольника
• Познакомитесь с моей авторской методикой обучения
• Узнаете, как организовать занятия и привлечь учеников

А также, узнаете, как стать педагогом по подготовке к школе, организовать занятия и привлекать учеников.

Поделитесь данной статьей с родителями или коллегами-педагогами, которым актуальна тема — подготовки детей к школе, и приходите вместе на обучение!

До встречи на мини-курсе!